我的孩子也需要拥抱
文/叶子
在我的义工生活中，有一件事情是我终生难忘的。有一次，我们组织去看望一个特殊学校的孩子们，在那里就读的都是很不幸的残疾儿童。他们大多在蒙昧未知的年龄陷入了残缺的伤痛之中，然后将慢慢地注视着自己的伤痛长大。一想到这些，我们的心情都变得沉重起来。当我们怀着复杂的心情踏进校门之后，心情才轻松了一些，因为我们眼前的孩子们看上去都很活泼可爱，并没有我们想象中那么忧郁，他们在一起追打嬉闹，似乎完全忘记了自己身体的缺陷。他们毕竟还是孩子，任何一个孩子的童年都应该是美好的。见到我们的时候，他们一个个都活蹦乱跳，跟老师鼓掌欢迎我们。老师告诉我们平时除了家属并没有太多的人来看望他们，所以一有人来他们都很开心。于是我们就坐下来和他们做游戏，虽然有一些困难，但在老师和一些家长的帮助下，进行得也还算顺利。就这样，探访的时间很快就过去了。在下午五点的时候，我们准备离去。在离去之前，我们有一项活动，就是拥抱一下每一个孩子。我们走上前去，跟每一个孩子拥抱，孩子们很高兴，一个个拥上来争着和我们拥抱。这个时候，我才第一次发现原来这么多人都需要我们去温暖，想着，泪就要下来了。我逐个抱过去，几乎都抱了一遍。这时，我看到旁边坐着的一个小孩，她安静地坐在小板凳上凝望着我们，她母亲在一旁看守着她。看上去她是必须有母亲的照顾的，因为她显然缺失得太严重了，居然完全没有了双臂。我看到这里，心中猛然被一股哀伤击中。队长正好喊我的名字，我转身准备出去。就在这时，忽然一个有力的手拉住我，是那位母亲。她微笑着对我说：“先生，您忘记抱我的孩子了。”
我心头猛然一惊，我用一种探询的眼神询问那双慈爱的母亲的眼睛。“请您也抱一下我的孩子好吗？她也需要您的拥抱！”“好！”我微笑着朝女孩走过去，心中却忐忑不安，因为我不知道该怎么拥抱起这个没有了双臂的孩子。这时，她的母亲抢先一步过去，拦腰抱起她，然后把她递了过来，我顺势拥她在怀里，紧紧地抱住她幼小的身体。她的右脸贴在我左脸上，幸福得哭了。这时，我转脸对大家说，回来，都来抱一下我们的小宝贝，于是大家都回来逐个拥抱她，惹得小朋友们又拥了上来，而她这个被每一个队员都抱过的小孩，幸福地笑着，仿佛是被拥戴的小公主。此刻的我，心中被巨大的感动震撼着，为她那幸福的念泪的笑容，更为那个为她索取拥抱的细心的母亲，她仿佛在告诉我们：不要因为一个人没有手臂就忘记了给他一个温暖的拥抱，因为这个世界上最温暖的关爱，不是选择一起逃避伤痛，而是陪受伤的人们一起直面和稀释他的痛苦。无论你健全与否，无论你是否富有，生命是平等的。孩子们虽然身体不健全，但他们有着与正常人一样善良热情的心。人们怎能忽视他们，他们和我们一样需要爱。中国残疾人艺术团演出的大型舞蹈“千手观音”，凡是看过的人没有一个不被演员的高超技艺所震撼，少女们表现出来的那种恬静、那种优美和那种自信，很难让人相信她们是一群无法聆听音乐的聋哑人。“人不独亲其亲，不独子其子”不单单是人们的精神追求，更应该是人们的行为目标。作品中的主要人物确实具备了感人的力量，而作者对那位失去双臂的女孩的母亲，也竭力加以描写，使得作品“关爱每个人，平等对待每个人”的主题得到了突显。读者不会忽略那位母亲的两次关键的动作描写：当我不在意地错过拥抱失去双臂的女孩时，是母亲拉住了我，请求道“您也抱一下我的孩子好吗？”；而当我面对完全没有手臂的女孩，尴尬地不知该如何拥抱她时，又是母亲将孩子抱起，使我能够拥抱她，把关爱传递到孩子的心中。母亲这个人物是作品中的配角，但却同样具有巨大的感人的力量。