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我大学没修心理学和教育，不知道如何处理与学生的关系。我看过一本教师的书。书上说要想成为一名好老师就得跟学生们多交流多沟通，对学生要肯定为主批评为辅。我很赞同这句话，把它奉为圭臬，藉此努力改造我为人师表的形象，改善我和学生们的关系。
现在高中基本上都会开设计算机应用基础这门课程，学生们早就掌握了相关的知识。所以计算机应用基础的上机实践课略显多余了。
上机课我的工作很轻松，只管叫学生熟悉操作，不懂的才发问。
一节课下来，台下安静得令人毛骨悚然。我走到台下视察了一下，发现很多男生利用上机课玩电脑游戏。我故意加重脚步声，还使劲地咳嗽，努力发出声响让他们注意到我的存在。我以为他们会惊慌失措地把游戏关了没想到我来回走了十几躺，他们居然不为所动，真不给我面子。
我正想发作，突然想起那句当一名好老师的标语。我克制住自己的怒气，走到正在聚精会神地玩电脑游戏的男生旁边看他们玩。他们玩得好，我还给他们掌声鼓励。有一男生打游戏的天资较差，玩了一整节课都玩不过第一关，可把我急坏了。他玩的是模拟街机的恐龙快打。这款街机游戏我从小玩到大，熟能生巧，我闭着眼都能通关。我叫他闪一边去，我替他玩。我三下五除二帮他迅速通关，看得他目瞪口呆，嘴巴张得可以塞进一个柿子。班上的男生闻风而来，围着看我玩，喝彩声接一连二。从此，班上的男生无不对我刮目相看，在他们眼里，一个专业知识过硬的老师还不如一个游戏玩得好的老师伟大。