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【二】
还是在这个象征陈青云威严的会议室，他第一次感到特别恼火。
教导主任吴丽萍抽了他两记响亮的耳光。
论起来吴丽萍是陈青云的学生，当年陈青云最后两年任数学老师时，吴丽萍是他的课代表，所以印象很深。那时吴丽萍数学学得很好，深得陈青云赏识，他记得这个长得漂亮的大眼睛课代表的水平快赶上自己了，她问的问题有时候自己不能马上回答，需要回去思考一阵子，有时候还要和别的老师讨论一下。吴丽萍也记得这位像父亲一样慈祥而且学识渊博的老师。后来吴丽萍因为家境不好报考了师范专业，毕业成了高中数学老师。
陈青云创建学校之初，需要大量骨干教师来支撑起学校的各门功课，在挖墙脚的过程中他发现了吴丽萍，这个给他留下深刻印象的课代表，他深知吴丽萍的数学修养，就是当年吴丽萍做学生时的水平也足够在他创办的学校教数学。挖来吴丽萍费了很大周折，动用了很多关系，在加以师生旧情，吴丽萍来到这里师生继续合作。
吴丽萍来了八年，当年还是二十岁的姑娘，如今已为人母，女儿都两岁了。
她来之后任高三数学教师，陈青云果然慧眼识人，这个学生给他带来很大的实惠，青云高中主打数学牌，这个学科相比其它学科有了更高的声望。吴丽萍本人也收获她事业上的果实：区优秀教师，市骨干教师，学科带头人，全国数学观摩课一等奖。雪片一样的证书堆满了她的抽屉。
师生合作达到相当默契的状态，陈青云力排众议，提拔吴丽萍为青云高中教导主任，主抓教学工作，吴丽萍成了青云高中乃至高中学校里最年轻的中层干部。那时陈青云经常带着慈祥的微笑拍着吴丽萍的肩膀鼓励她说：“丽萍，好好干吧！你太让我这个做老师的骄傲，等将来我老了就把学校交给你，到时候改名为‘丽萍高中’哈哈哈！”随着爽朗的笑声，陈青云再次用力地拍几下她的肩头。
吴丽萍感觉很幸福，她感谢这个父亲一样的老师对自己的关怀，对自己的提拔。当年读高中时陈青云就教给她知识，鼓励她考好大学；后来参加工作了，再次遇到老师，这时的老师成了自己的领导，在事业上尽心尽力地培养自己，多少次遇到难解的问题，老师都能耐心地帮自己解决，那亲切的大手拍着自己肩头的时候，那感觉像父亲一样疼爱自己，关心自己。
记得刚来时陈青云让她任高三数学教师，开会时就有反对的。
陈青云这个人当时还是很高明的，为了把学校办好，他对请来的老师极为尊重，这些老师既是他冲锋陷阵的将军，同时也是他的智囊。有事的时候集思广益，陈青云善于听取别人的意见，老师们也就养成了知无不言的习惯，这种做法到今天依然值得所有学校借鉴，如果当初陈青云搞一言堂，来一个我是老板我怕谁的架势，那青云高中不会有今天的成就。可以说青云高中的底子是不错的。
陈青云的韬略和城府可谓高人一筹，老师们为了青云高中拼尽全力，把这里的工作真正当成了事业做，大有赤膊上阵的决心。就拿决策上的事来说，每个老师都有献计献策的权利，主意好的陈青云一定听取，并给与老师奖励，时间长了风气形成了，陈青云知道，让别人说出主意，再由出主意的人去完成，远比自己下命令的结果要好得多，人都是愿意主动做事，而不愿意被动完成的。
而在关键的决策上，陈青云又能果断决策，毫不拖泥带水。
就拿那天的会议说，陈青云慷慨陈词，毫不动摇地让吴丽萍担任初三班主任，并任数学老师。这对于在市里面还没把脚跟站稳的青云私立高中来说是无疑是一次冒险，任何环节上的疏漏都可能导致像别的私立学校一样迅速土崩瓦解。这些老师的出发点是好的，想法也不无道理，但陈青云的演讲式的发言赢得了大家的最后一致同意。
吴丽萍热泪盈眶，向大家鞠躬表示感谢，她心里最感激的还是老师陈青云，陈青云的发言像暖流一样让她久久温暖着，不能忘怀。
会后，就在这个会议室，陈青云亲切地拍了拍她的肩膀说：“丽萍，加油吧！你看到了，有人不相信你的能力，也不相信我的眼光啊！咱师徒齐心，明年拼个好成绩给大家看看……”
来年高考，吴丽萍所教的两个班的数学成绩在全校排名第一，她带的班总成绩全校第一。陈青云在总结会上哈哈大笑，当着全体教师拍着吴丽萍的肩膀自豪地说：“大家看到了吧！不是我吹牛，名师出高徒啊！”引来一片掌声。
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