◎邵燕祥
近年来,当我们在用《弟子规》之类典籍向今天的青少年进行“启蒙”补课时,别的国家在怎么启蒙呢?
一位温哥华的朋友,把他5岁孩子上学前班的第一课发来,译成中文的,是这样一篇小小课文:
我很高兴我就是我
没有人看上去
和我一样
我注意到
这是真的
没有人像我这样说话
没有人像我这样走路
没有人像我这样玩乐
没有人像我这样叙述
我很特别
我就是我
我不想成为
其他任何人
这篇课文,真的很特别,这是我作为中国“老家长”的读后感。这样培养出来的孩子,“不想成为其他任何人”,那还怎么教他“做人就要做这样的人”呢?
(萌 萌摘自《同舟共进》2016年第2期)