爱迪生故事 1,恰当应用期望效应
教育典范：爱迪生小的时候曾经被他的班主任老师看成是最“笨”的学生。但是他的母亲却认为，老师当面骂学生“笨”，恰恰说明了老师自己的无能。她把爱迪生接回家，按照儿童的心理特点进行教育，并千方百计鼓励爱迪生多做各种各样的实验。
爱迪生后来之所以能成为世界闻名的大发明家，与母亲的教育和恰当地应用期望效应是分不开的。
爱迪生故事2,人生短暂
“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。”美国发明家爱迪生常对助手说：“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。
过了好半天，他问：“容量多少?”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算哩。他说：“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，打量助手一眼，拿起那只空灯泡，向里斟满了水，交给助手，说：“把这里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”
助手立刻读出数字。
爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢?还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”
助手的脸红了。
爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”
爱迪生故事3,爱迪生的5000次实验
爱迪生为找做灯丝的材料，做了5000多次实验都失败了。
一个报社记者对爱迪生说：
“看来我们要用电灯照亮黑暗真是难了。你已经失败了5000多次!”
爱迪生说：
“不对!我不是失败了5000多次，而是知道了这5000多种材料不适合做灯丝。
我还要继续下去!”
经过10000多次实验，爱迪生终于“造”出钨丝，给人间带来了光明。
爱迪生故事4,爱迪生孵鸡蛋