叶囡囡今年10岁了，读小学三年级。叶囡囡是一个倔强的小女孩，黑瘦的脸蛋上总是变幻阴晴不定的表情，只要是她认准的事情便据理力争。
在一次智力测试游戏问答中，郝老师吃惊地发现叶囡囡把1+1=2这样简单的连幼儿园的孩子都能答得上的算术题居然说成了3。郝老师连忙纠正她，可叶囡囡还是固执己见。
到底是什么原因促使一个小女孩在正常情况下一口咬定1+1=3这样令人费解的答案呢？郝老师想不通，怀疑叶囡囡的心智有问题，本着对学生负责的态度，她当即决定前去家访。
郝老师刚从师范学院毕业，听说山区的孩子上学难，便主动要求来到米汤小学当了一名普通的支教老师。
都说山区苦，真的到了那里，郝老师才真真切切地体会到山区的艰难处境。远的不说，单就目前的饮水问题就够让人纠结的了。米汤村是一个闭塞的小乡村，这里四面环山，交通不便，降雨少蓄水难，仅有的一条泥石路凹凸坑洼，出入靠简陋的马车驮运，甚至用牛车拉，用水需到三四里外的山洞里挑水回来，往返费时费力。也就是在这样的环境中，却聚集着附近好几个村庄的几十个山里娃。与米汤村隔岸相望的那座小土丘上长着一株高大的佛手榕，一杆竖起的五星红旗在旁边迎风招展，分外醒目，后面则是一小片平坦的操场及学校。校舍分为两间，均是混凝土结构，只有一层，面积小的用作教师办公和起居室，面积大的也就几十平方米，各个年级的学生们混杂其中，属于典型的“混班”。郝老师默默看着眼前的这一切，心里忍不住流着泪。
当地的乡民们一直有尊师重教的光荣传统，在老村支书的号召下，各家均节省下口粮，还不辞辛苦地挑水悄悄送到学校。郝老师感动得无以言表，默默在心里发誓，唯有用实际行动积极投身教学来回馈大家。
一个学生教不好都是自己的失职啊！郝老师不敢耽搁，周末这天早早动身，一条山路七拐八弯，走得气喘吁吁，在热心乡邻的指引下，终于在一座山脚下的一间土泥瓦房里见到了叶囡囡和她的爷爷奶奶。
这会儿正是午饭的当口，老人家捧上了米汤和玉米面窝窝头，郝老师也已饥肠辘辘，便和他们一起坐下来边吃边聊。
郝老师问起叶囡囡的父母时，两位老人叹着气说因为家里穷，他们都出去打工了，一年难得回趟家。
喝完米汤，叶囡囡说要去写作业了。郝老师望着叶囡囡的背影，欲言又止。这时候，两位老人又叹道：“郝老师，说了不怕您笑话，别看囡囡小，这娃儿懂事着呢。每当想念爸妈的时候，她就往那边的山头跑，摔了跟头也不怕，说是站得高望得远，就能看到爸爸妈妈回来。我们年老跟不上，苦了这娃了……”
了解了家庭情况后，郝老师心情沉重地告辞了。
平日除了上课和日间休息外，只要能抽出时间，郝老师便隔三岔五地往叶囡囡家里跑，陪老人聊天，还主动干些体力活。一来二去，叶囡囡和她亲近了许多。叶囡囡乖巧懂事，除了让人纠结的“1+1=3”外，其他一切正常，郝老师这才暗暗舒了一口气。
年关将近，外出打工的人都陆陆续续地回乡了。这天，郝老师刚走到田间地头，远远地看见叶囡囡兴奋地奔过来，张开双手搂着郝老师的腰，大声说：“郝老师，我爸妈就要回来了！”
“真的？囡囡，你是怎么知道的？”郝老师激动地问。
叶囡囡大声说：“老师，我在那边山头上看见的！”说完拉着郝老师往家里跑。
叶囡囡的父母真的回来了，叶囡囡兴奋得又蹦又跳，老人的眼里噙满泪水。叶囡囡的爸妈紧紧搂着她，生怕她要飞了一般。
叶囡囡哽咽着恳求道：“爸爸，妈妈，请你们不要再扔下我们了，好不好？”
叶囡囡的爸爸用力抹了一把泪，坚定地点点头说：“以后我们一家人都不会再分离了！”
接着，叶囡囡的爸爸声情并茂地讲起了回家发展的长远规划：“我们打算过了年就去银行申请无息贷款，利用在城里学到的技术大力发展养殖业，今后必定会兴旺发达起来，这都是国家的政策好，我们赶上好时候了。我们要脱贫，要奔小康，绝不能再拖国家的后腿了……”
看到叶囡囡的高兴劲儿，郝老师再次小心翼翼地凑近叶囡囡的耳边问：“1+1=？”
叶囡囡哈哈大笑道：“1+1=5！”
还没等郝老师反应过来，只见叶囡囡掰着指头数道：“爷爷、奶奶、爸爸、妈妈还有我……”
直到这一刻郝老师才明白，叶囡囡所说的并非题目本身的答案，而是源于她幼小心灵里的那个对“幸福”的定义。
（发稿编辑/苏 朝 插图/卢仲坚）