中小学减负是近年来大城市公立学校一直推行的改革，初听来是减轻中小学生的学习负担，增加课余时间，让学生有更多时间参加课外活动。推行全面素质教育，这在英、美等教育发达国家叫“全人教育”，若执行中真正能提高学生全面发展水平倒的确是一件好事，但在我们这里历来是上有政策、下有对策。笔者孩子面临上小学的问题，在和不少家长交流后，发现公立学校以减负之名减少学生在校时间，实质是减少学生学习的时间；更有甚者，老师上课时教得很快，学生根本无法理解掌握，而学校也不提供课后补习的可能。
主要说一下小学阶段，公立学校下午十三四点就放学了，一般家庭都是由祖父母一辈接孩子。大部分祖父母没有能力督促辅导孩子的作业和学习，让学生荒废了从下午13点到父母下班回家这段宝贵时间。大部分城市居民家庭双职工还是占大多数，父母下班回到家都在晚上19点左右，一边忙家务还要一边监督孩子学习和做作业，一般至少要忙到晚上22点，个别还要更晚。然后，周末或课外还要自费参加许多辅导班，其中许多科目原本都应该由老师在课堂上用一定时间让学生们掌握的，现在倒好，公立学校减负不仅减掉了教育时间更是连教育质量也一起减掉了。有的学校虽然设有自习班，名义上到下午17点，但是一般老师都会事先打好招呼，让学生家长不要报名，因为有人报名了，老师就要加班。
按照教育学理论，7～13岁是孩子养成学习习惯的最佳年龄段，更是需要老师和家长监督引导的年龄段，孩子毕竟是孩子，没有一定的约束是不行的，学习毕竟是孩子主要应该做的事情。虽然说“养不教，父之过”，但不是还有一句话叫“教不严，师之惰”吗？我记得上世纪80年代后期我上小学时，学校有晚托班，下午15点放学后，双职工父母可以让孩子在学校完成作业，有余力的可以参加课外活动，这样学生也不用学到很晚，而且有老师辅导，甚至能一起参加一些课外活动，晚上回家还能看些课外书籍。
公立学校的教育责任转移给家长承担的情况，在私立学校和寄宿制学校自然会有不同，但毕竟普通百姓的孩子都在公立学校学习，私立学校一年几万甚至十几万元的学习生活费用，不是所有家庭都能承受的。我个人认为教育分层是正确的，公立学校、私立学校、甚至贵族学校，按照你的承受能力来，但是不要把学校资源和师资力量浪费了。我个人认为公立学校应该放弃名义上减负，实际上推卸教育职能、增加我们普通百姓学习成本的错误之路，回归到教书育人、尊师重道的传统上来。
上海 一位家长