爱的教育读后感500字(一)
《爱的教育》是一本值得父母和孩子一起细细品味的名着。我怀着完成任务的心态去读的书，看了这些故事深深感到其中的爱！书中有关于孩子、家长、老师的一个个感人的故事给我和孩子留下深刻印象。让我们和孩子一起共同学习和成长。
它以日记的形式，通过看似平凡的人和事。作为一名家长，当我看到父亲教育儿子的细节，我常常想，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些宽容，多了些挑剔；少了些鼓励，多了些批评……自己希望孩子在怎样的环境下成长？又希望孩子成为怎样的人？孩子原本是可爱的，在其成长的路上真的需要爱的精神，爱的教育，教会孩子学习，让她拥有爱心，让她懂得做人。
古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的，爱的教育家长读后感。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”如同这首《明天会更好》的歌一样，只要有爱人间会变得更加美好更加温暖。
爱的教育读后感500字（二）
《爱的教育》这本书让我知道了许多做人的道理，令我收益匪浅。
《爱的教育》这本书每个故事都是一个爱的哲理，它教会了我许多做人的道 理。书中所叙述的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，社会之同情，虽都巳近于理想 的世界，但它洗涤我们的心灵，触动我们的爱心，也是我们所追求的充满爱的社会 主义精神文明境界。
亚米契斯的《爱的教育》一书细腻生动地刻画了各种高责品质爱、善良、侠义、英勇、宽大、无私，令人深受感动。作者为意大利某市立 小学一位三年级学生安利柯，他日积月累地在自己的笔记本上写发生在自己 身边的各式各样感人的小故事，父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”
我觉得安利科是个孝顺的孩子，也是个善良的孩子。他天真、活泼、好动，在他生活中有许多关怀他的好朋友，时常鼓励他，安慰他，所以他才可以顺利成长，也可以从中获取经验。
给我记忆最深的是二年级的学生罗贝蒂，他为了保护一个一年级的小学生朱利奥不被马车撞到，自己却来不及躲开，被马车把脚骨压碎了，经后只能靠拐杖行走了。在我们的生活中，帮助别人的同学是有的，但像他这样了为保护别人而牺牲自己的同学，我们就不一定有幸遇到了。看到这一个故事，令我想到了报纸上的一则报道：一位九十多岁的老太太倒在人行道上。20分钟里，竟没有一个路人上前搀扶。等到120急救车赶到时，老太太已经去世约20分钟了。同样是两个值得帮助的人，但是遇到的结果却完全不同，一个得到了别人舍命相救，一个去世了很久才被人发现。这些行人跟舍身救人的罗贝蒂简直是差之千里。
《爱的教育》读后感500字（三）
前不久，我读了一本名叫《爱的教育》的书。这本书不仅是意大利小朋友必读 的一本书，而且风行全球，成为一本脍炙人口的著作。这本书以日记的形式 写了发生在一个意大利三年级小学
生安利柯身边的一百多个 小学生的故事，篇篇都很感人，给我心灵以强烈震撼，受益 匪浅。
我读到“见义勇为”这一章时，我的心灵便受到 了深深的触动。故事讲的是一个一只手残疾的孩子葛洛斯竟然受到了三四个孩子的欺负。他们不仅没有一点 同情心，还用各种方法来侮辱葛洛斯。(作者用一句话就简短地概括了书中的一个故事，这样截取一个故事来论证自己的想法，做到了主次分明。〕我想：：1义 现在的社会中不也存在着类似的这种现象吗?有些人1 看不起那些农村进城的打工者、下岗工人们，不仅没有给予帮助，反而用有色的眼光看待他们，这太不应该了。我们对任何人都应该一视 同仁，不应该存在任何的偏见和歧视。那些无助的人更需要我们伸出同情的手，帮助他们，让他们感受到人间的温暖，这是我在《爱的教育》中深深感悟到的。我们 都应该向乐于助人的卡隆学习，在关键时刻向需要帮助的人伸出热情之手。这样，人间将处处充满温情，充满爱心。(从书中的故事过渡到现实社会中的现象，得出自己对这本书所蕴含道理的想法，这种自然的过渡使整篇读后感显得更流畅。^ 当我又读到“雪球”这一章时，我再次被故事中的内容所折服。讲了一个很简单的故事：加洛菲在玩雪球时不小心扔到了一个老人身上，从不愿也不敢认错 到最后终于鼓起勇气向老人道歉。这种事情也会发生在我们身上，然而每个人都有 像加洛菲那样最终勇于承担责任的勇气吗?有些人在不小心弄伤别人后，为了逃避 责任，总是一走了之。但是他们的心能安宁吗?我想不会的。一个人做错事并不重 要，关键在于要改正错误，勇于承担责任，这就是这篇故事给我的启发。
爱的教育读后感500字（四）
寒假里读了《爱的教育》这本书，内容是以一个四年级孩子的口吻和眼光讲述了一个个感人至深的小故事。
故事里有正直善良的卡隆、品学兼优的德罗西、勤奋好学的斯代地、舍已救人的罗伯特、勤劳刻苦的可莱谛、有着坚韧性格的耐利、还有孝顺的朱利奥和波列科西等等人物活灵活现的展现在我的眼前。在这些故事里我看到了积极、乐观、光明和爱。
在这些孩子的身上我开始反思自己的教育，印象比较深的很多，其中有一篇是《玩具火车》，它讲的是卡隆和波列科西到安利柯家玩，波列科西很喜欢安利柯的小火车，那是安利柯的父亲送给安利柯的礼物，但是他看到波列科西那么喜欢他的小火车，他最终决定了把小火车送给了波列科西。这是一个小故事，但是让小朋友能把自己喜欢的玩具送给别人却并不那么容易，明理就没有这样的习惯，现在的都只有一个孩子，在一般情况下孩子要的都会给，但是却极少让孩子把自己喜欢的东西送给别人，孩子就没有这样的习惯，反倒是他不想吃了，不想要了就会递给我，最近跟他说“已所不欲，勿施于人”,目前还没看到效果，不过习惯的养成是个长期的过程，要改掉这个习惯可能需要更长时间的努力。
我想让他多看这本《爱的教育》，希望他能从这些小朋友身上看到自己的缺点，并且能学习别人的优点，从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解，谅解和宽容。