学海无涯，活到老就要学到老，才不会落伍，永葆自己的心态“年轻化”，用时髦的话说，就是与时俱进。说实话，天天看点书，人会感到很充实，即便是一个很自负的人，也会变得谦虚起来。中国历史上太多出类拔萃的优秀人物，看看他们留下的足迹，读读他们的着作，在学习、陶醉其中的时候，默默地那种曾经有过的自诩颇高、浮躁的情绪就烟消云散了。读书既可增长自己的知识，陶冶性情，还可以使自己永远处于一种“无友不如己者”的境地，不断地鞭策自己自强、自新。读书的好处真是太多了，罄竹难书！
不过，也得切记“学而不思则罔”的至理名言。光是读书，不能学以致用，就容易食而不化，一知半解地掉书袋子，达不到读书启迪人智慧的妙用！虽然说知识是海洋，博学多才没有止境，多多益善；但对于普通人来说，还是少而精一点，更加实际。而且，按古训，如果一个读书人遇事不能举一反三，则“孺子不可教”。就是说不能死读书、读死书，古往今来，这一点已成为了大家的共识。再者，光学不用，自己就不会有那种日日有所长进的感觉和体会。说来好笑，又不再是个小孩子了，还求什幺长进？！其实，这一点很重要。每天都有“日增其所无”的感觉，可以极大地增强一个人的自信心，使他持之以恒、自得其乐地坚持学习下去。
近三年来，我研读唐宋词数千首，默诵数百首，边学边忘，但贵在坚持，天天耳濡目染，现在终于有些熟悉了。七十多岁的人了，并不求什幺无师自通，纯粹是兴趣和爱好。不过，也不全然如此，只是苦于求师无门，而且还是一名高龄的“学子”。如果有高手点拨、辅导一下，进步应当会快些；或者有一班爱好者相互切磋、互勉也应会更加提高学习的兴趣和效果。这都只是我一厢情愿想当然的设想，没有什幺实际的意义。一步一个脚印地实干，才是“功夫不负有心人”的。在电脑上把学过的词按词牌或者按作者分类编辑一下，除了学习唐宋词外，还学习了汉字的正音，发现自己以前很多汉字的发音是错误的。错误的发音，拼音必然错误，汉字就找不出来，必须正音后才可以查出来。另外，学习词韵的同时，对汉字的平上去入四声初步有了一点感觉；尤其是入声韵的汉字，有些是要熟记的。年纪大，死记硬背已没有意义了；多看多查词韵典籍，勤能补拙，慢慢地也有些入门了。
天天沉浸、陶醉在唐宋词的文学宝库中，固然是一种无可比拟的精神享受，但也有很大的弊病：读了崔颢的黄鹤楼诗，面对黄鹤楼，李白不也曾伤心地赞叹“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”吗！在唐宋名家的门下，高手如林，寄人篱下，哪能不低头！时间长了，除了欣赏、学习外，自己一点动笔的欲一望都没有了。其实学习的目的，旨在提高自己的水平。读书贵在能够“出神入化”，不能够仅仅停留在天天摇头晃脑赏吟古人的名篇佳作的阶段，要入乎其内，取其精华，但又必须出乎其外，走自己的路，形成自己的风格。那怕青出于蓝，做不到胜于蓝，也必须别开蹊径。诚然知识渊博、学问好，是值得羡慕的事情；但太多的学识，往往会把一个人压得透不过气来，掩饰、冲淡他的才气的。能写赏心乐事好文章的人，肯定是很有学识的，但一定不是学富五车的。这大概就是作家、诗人和学者的区别吧。一个是要挖空心思地发挥自己的想象，自己吐丝来编织美丽的故事或诗篇；一个则是要聚精会神地去研究、总结前人浩瀚的典籍和成果，以写出可以指导未来发展的学术专着来。一个貌似潇洒悠闲；一个身显辛苦操劳。最终，殊途同归，在走向成功的道路上，都是乐在其中的。
读了几年书，收获不浅。尤其深感不能只读不写。摇笔杆子写起来，实际上也是在消化读过的书，可以加深理解的。明清年代琳琅满目的古人诗话、词话和笔记小说，很多的就是作者的读书笔记，记录了作者读书的心得体会，对后人也很有启发的意义。踏着前人的脚步，走自己的路，我也不妨大胆地来试试笔。
唐诗、宋词、元曲，号称是中国古代文学艺术上三大里程碑式的奇葩，随着历史的前进，改朝换代，文体也在演变，每个朝代都有自己压倒前朝、光照千秋的文体。而且随着时代的进步，社会的发展，从诗歌到词，再到曲，文体似乎变得更加散文化、通俗化了。话有点多，走题了，就此刹住。
按王国维先生“人间词话”的说法：一种文体通行时间一长，染指的人多，就会自成习套，难出新意，因此后来的豪杰之士，就会再创新体，以求解脱。所以，一切文体都会是始盛终衰的。当然，不是说文学艺术后代不如前朝，但是就某一文体来说，却是后不如前，“固无以易也”的！虽说如此，但就词体而言，词在南宋灭亡后，在元、明朝有些衰亡的迹象，但在清朝似乎又有些“死灰复燃”、发达起来。
词，旧瓶装新酒，不知是否还有“凤凰涅槃”的机会！