父亲穿着笔挺的西装，佩带红色的领结带着儿子在郊外散步。
儿子穿着背带衣裤，跟在父亲身上跳跳的快乐地行走。
阳春三月，草长莺飞，万物生机勃勃，一派欣欣向荣的景象。特别是路边的树木，经过雨水的冲洗，绿得发亮。小草也伸出修长的脖子，向着阳光露出笑脸。就连天上的云彩仿佛也知道春天来临，纷纷亮着各自鲜艳的衣服在春天里夸耀。
父亲牵着儿子走来到小山坡上，太阳发出柔和的光芒，照耀着大地，把一切染红。父亲看着这美丽的景色，感慨地称赞：“美！简直是美丽极了！”如果一年四季都象这样，那我们的生活就会是另外一个景致。
儿子不懂这些，他不懂得欣赏这美丽的景色，他不懂这日落的余辉令人遐想，给人回味。
儿子望着前方，对父亲说：“爸爸，放开我，让我自己走。”儿子看着这美丽的景色，也想自己奔跑在原野之中。
父亲好像没听到儿子的说话声，沉浸在这美丽的景色之中。但他的手仍然紧紧地拉着儿子的手。
“爸爸，你放开我，让我自己走。”儿子又一次对父亲说。并用手推了推父亲。
父亲低着头，望了一眼儿子：“不行。乖儿子，你不能一个人走。”
父亲没有再理会儿子，仍然独自欣赏日落的余辉。望着天边的云彩出神，想着生活如果象这云彩般美丽，一家三口其乐融融，这不正是现在的幸福生活吗？他低头瞧了一眼儿子，见儿子用小手在拉扯一缕草。
“儿子，不要扯草，你看，天上飘来一匹马。”父亲用手指着天上的云说。
儿子小，不懂得想像，“爸爸，天上哪有什幺马？我没有看到。”儿子说完这些，不再搭理父亲，自个儿按着想法东瞧西看。
“爸爸，你让我自己去玩。”儿子摇了摇父亲的手。
父亲兴趣正浓，怎幺能放开儿子的手，让儿子一个人去玩呢？也管儿子在动，仍然紧紧的抓着儿子的手。
父亲牵着儿子的手继续往前走，他们经过一片草地，草地上的也花开了，红的似火，粉的似霞，白的如雪，美丽极了。
儿子用手只着一朵粉一红色的花对父亲说：“爸爸，放别牵着我的手，我要去摘哪朵粉一红色的花。”
父亲不但没有松手反而牵得更紧了。父亲怕儿子挣脱他的手，自己去摘这朵花。
父亲对儿子说：“乖儿子，这些都是野花，不卫生，有的花上还有刺。”父亲继续说：“儿子，你要喜欢花，爸爸带你去买很多花。”
儿子不懂这些，大哭起来，“爸爸，放开我，我去摘花，我要去摘花，我要去……”
父亲没有放手，牵着儿子离开了。
父亲牵儿子继续往前走
蝴蝶飞来了，一只，两只，三只……儿子看到了，高兴的喊道：“爸爸，好多蝴蝶……”
“爸爸，放开我，我要去捉蝴蝶，放开我。”
“乖儿子，不能去捉蝴蝶，蝴蝶身上有粉，会把手弄脏的。”
“爸爸，手脏了，我回去洗就干净了。”
“听话，儿子。”父亲还是没有答应儿子的要求。他怕儿子摔着，也怕儿子把手弄脏。
儿子继续大哭，父亲牵着儿子继续往前走。
父亲对儿子说：“我是你父亲，我要保护你，不要你受一盯点委屈”
儿子在父亲的教导下，这不能做，那不能做，慢慢的，儿子对自然再没了兴趣，也不会提出想象的问题，儿子就在父亲划定的思绪里长大，成为一个没有创造思绪的人。
现在，我们的学校教育是否就象这样……