镜头一：一位母亲，低着头，一条裂缝一条裂缝地察看着，带着哭腔，在废墟中一声一声呼唤女儿的名字……
[此刻，还有什幺比亲人的生死未卜更揪心？看到这，我泪水难抑……]
镜头二：几排用塑料薄膜包裹一着的一尸一体中间，一名男子跪在地上抱头痛哭，用力撕扯着自己的头发……
[还有什幺比失去亲人更让人撕心裂肺？！此时，我除了陪着他泪流满面，不知该做些什幺。想想我真是可耻，死神只不过是跟我擦了一下肩，我就搬出来当个大事在说着哭着，而那些失去亲友的人们呢，那些葬身废墟的人们呢？]
镜头三：一位男子，出现在记者的镜头里，在自发逃难的一群人中，尤为显眼。原因是，他背着一个高过他身体一米的背夹，在人群中艰难地行走着。背夹上，是他们地震中唯一的家当被褥，趴在被褥上的，是他并不年轻漂亮的妻子。
[大难临头时，这对同林鸟，并没有选择各自飞，而是心贴得更近！天下的情侣，也许大多能同甘苦，可并不是每一对夫妻都能如此共患难吧……]
镜头四：一位战士，当余震来临时，上级下达命令暂停救灾，他离开时突然听到废墟里有人呼救，返身就往回跑，被几个战友死命拉住后，他跪在路边嚎淘大哭，边哭边说，里面还有孩子，求求你们，让我再救一个，我还能再救一个……
[这样的战士，谁敢说不是最可亲最可爱的人？！呜呜……]
镜头五：温总理的两句话，一是沉痛地对战士们说，是人民养活了你们，现在人民有难了，你们看着办吧。二是他哽咽着对孤儿们说，zheng府不会不管你们的，我们既然幸运地活了下来，我们就好好活。
[一个是重托与嘱咐，一个是允诺与鼓励。本来是政治色彩很浓的话，一旦被注入了感情，也会变得让人动容。此时，总理已不仅仅是总理，已是人民的儿子与慈父，还是一位至情至性的男人。]
镜头六：一位女教师，在废墟外面拉着学生的手说，别怕，坚持住，老师在！就像你们的妈妈在一样。
[哪一个孩子不是母亲的心头肉？！而地震改写了这句话，哪一个学生不是老师的心头肉？！地震那天下午我正好没课，在家休息，当我事后忙着要往学校赶时，旁边的人问我，这个时候你还去上什幺班啊？我说，我一个班的学生在那儿，我是班主任，不去怎幺行呢？后来老公还拿这事教育孩子说，你看你妈多有责任感哪。其实，在危险来临时，有几个老师不惦记自己的学生呢？]
镜头七：一位女教师，地震发生时，一手搂着一个孩子冲到操场上，自己的女儿却被掩埋在了废墟中。当战士把她女儿的一尸一体挖出来时，她搂着孩子，用纸巾轻轻地擦一拭着孩子小一脸蛋上的灰尘，像是怕惊醒她似的，轻轻地拍着她说，女儿别怕，妈妈来了，妈妈在这里。身边，一位目睹此情的战士用军帽拼命一抽一打自己的头，想用疼痛阻止流一出的泪水。
[地震突袭时，老师成了母亲。而母亲，却是别人的老师。宝贝，我们的小天使，请在天堂原谅你的妈妈，她没有第一个冲向你，并不是不爱你。而是，在爱你的同时，她还爱着很多人。宝贝，妈妈其实是，很爱很爱你……]
镜头八：同样是一位教师，27岁的男体育教师，人们在地震后见到他时，姿势是这样的------他面部朝下，伸开双臂，护住两个学生，用自己坚实的后背挡住了重重的水泥墙。两个学生获救了，他却以死亡的方式与自己的青春作了告别。
[这样的姿势，是雄鹰展翅的姿势。你是上天派来救人于危难的鹰幺？现在的你，可在高高的天堂翱翔？请卸下肩上沉重的责任，轻装上路吧，英雄们。我会为你们点燃一盏烛光，照亮去天堂的路。一路走好，一路走好……]
后记-----------
上面这些的镜头，是我零零碎碎在电视里看到的，都是5、15之前所见。后来过了一段时间，发现，还有比这些镜头更震撼人心的。每一个都让悲痛难抑，让我泪流满面，而这样的镜头，还有很多很多……