当前，学习实践科学发展观是社会理论学习的热点。一大批试点单位在认真部署、科学开展，扎实推进相关工作的有条不紊开展，这确实是一个可喜现象，但是无法否认的是某些单位还存在走过场的现象存在，只在乎形式检查，不注重实践，无法将科学理论付诸实践，导致理论学习效果不出来或者大打折扣。
科学的理论最终都是能指导实践的，而且实践一方面能检验理论是否科学，另一方面也可以依靠理论的科学指导，实践出效果。所以，学习实践科学发展观必须重在实践。
在学习科学发展观中注重实践，在实践中结合科学发展观，以更好地指导具体工作。
首先，要扎实推进学习实践科学发展观的部署工作。只有切实有效、具对性*的准备工作，才能使活动开展事半功倍，理论学习也不例外。部署过程中，必须切实抓好各单位班子学习实践的工作，要求督促其深入基层基层进有效调研。“没有调查就没有发言权”，任何理论的学习都离不开实际调查。在活动部署中，班子应要显现带头和榜样的作用，“火车跑得快，全靠车头带”，领导的作用在部署中的指挥棒作用十分明显。
其次，必须狠抓落实。任何活动的开展，如果不敢负责，不抓落实，那再好的政策也只能是一纸空文，再好的目标无疑海市蜃楼。纸上谈兵不淡对于活动无法带来任何积极效果，反而再不断损害zheng府的公信力和形象，这种损害往往是无法挽回的。在学习实践科学发展观落实过程中，必须本着以人为本的思想，全面统筹，不能走过场，也不能树立所谓的形象工程，更不能以牺牲生产或者损害人民的利益作为代价。学习实践科学发展观的核心是以人为本，任何与之背道而驰的必然是错误的。落实必须踏踏实实地真抓实干，争取早日出成效，出好成效。落实过程中还必须敢于果断与一切不利于活动开展的行为叫板。学习实践科学发展观最终是能为人民群众谋利益的，必须理直气壮地抓落实。
再次，要善于开展督查检查工作，检验落实效果。督查检查工作的出发点和落脚点是抓落实。加强督查工作是促进依法行政和提高zheng府执行力的有效手段。学习实践科学发展观作为一项理论学习，相关部门必须注重宣传效果，引导社会舆论。因此，必须吧督促检查工作贯穿于整个学习实践科学发展观的过程，开展督查是注重检查落实效果。此外，督查过程必须首先建立起督促检查工作制度。一是落实工作责任。在督查过程中实行严格的问责制，建立责权统一的目标责任制度构筑自上而下的目标责任体系；二是通报制度。通报只是进行督促检查的一种制度，而不是最终目的。对活动开展工作落实出成效的要给予表彰鼓励，对措施不力，落实工作成效不理想的要督促整改；三是建立工作联系制度。学习实践科学发展观是全体一党一员必须认真学习实践的科学理论，因此，在学习过程中，有着相互交流的必要和渠道。加强各单位之间、一党一员之间的交流，能更全面、更科学的开展学习实践科学发展观活动，使学习活动达到最理想的效果。
总之，理论的学习必须与实践紧密相联，并进行认真、严格的督查，才能在学习得更全面、更深入、更有效果，并将学习成果上升为理论体系，用于指导实际工作。因此，学习实践科学发展观，重在实践中出成效。