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“据说中山大学新开设了‘哈利·波特与遗传学’选修课，于是，华中农业大学可以考虑开设‘生化危机与人畜共患病’、‘鸿门宴与食品科学’……”今年年初，中山大学开设“哈利·波特与遗传学”的消息在网上炸开了锅，惊讶、好奇、质疑、拍手叫好……那些五花八门的“潮课”也随之浮出水面。
【魔法，科学与公民责任】
魔法扫帚是反地心力造成的吗？三头怪Fluffy能被基因工程解释吗？
当霍格沃茨魔法学校里一群身着黑衣的小巫师骑着飞天扫帚在空中转来转去时，人们首先想到的是“神奇的魔法”，而美国马里兰州一所州立大学的物理教授乔治·普利尼克想到的却是一连串有关魔法与科学的问题。
他还因此开设了一门名为“哈利·波特与科学”的选修课，并在课堂上身穿魔法袍，戴着飘逸的银白色长发和胡子，左手拿魔杖，完全一副邓布利多的样子。
英国的杜伦大学据说是一所与电影里的霍格沃茨很像的大学，在学生的强烈要求下，马丁·理查德森教授从2010年开始讲授“哈利·波特与幻想时代”，共22课时。理查德森借助《哈利·波特》带领学生们探讨偏见、社会责任等现代社会命题，如“格兰芬多和斯莱特林：教室中的偏见和不宽容”。
在他看来，《哈利·波特》表面上是个童话，“但并非一个简单的故事，它是一辆车，带我们驶入世界的更深处，让我们更加了解这个世界和我们所处的位置”。
【潮课的“反流行”】
潮课的猎奇性与存在的短暂性总是被人攻击的软肋，然而并不是所有“潮课”设置皆是追随流行。
“当你第一次爬进树丛，看到树木深处的鸟巢一定会唤起一种冒险的刺激感。但是，当你想爬那些街边的大树却到达不了顶端时怎幺办呢？”美国康奈尔大学官网上的这段话，是一门特殊课程的开场介绍，它叫“爬树课”。
“在树上的绳子间晃来晃去为我打开另一个大自然的世界。”学生大卫·卡茨说。
事实上，有谁能够抵挡住那些实用性“潮课”的诱惑呢？美国南加州大学曾开设一门社会学范畴的“LadyGaga课”，研究的是LadyGaga和她成名的路程。除此之外，在中国也有许多实用性的“潮课”受到追捧。比如北京师范大学珠海分校的“实用粤语课”总是人满为患，浙江林学院的公共选修课程“满汉全席”的名额早就被抢占一空，“垂钓课”和“搏击课”原本招收60名学生，报名人数却超过了300名。
【重点在课，不在“潮”】
当“哈利·波特一代”一窝蜂拥进“哈利·波特与幻想时代课”的课堂时，也有人提出疑问：几部魔法小说真的适合作为一门专业课程来学习吗？
有专家指出，《哈利·波特》不过是一套浅显、通俗的小说，它的成功更大程度上归结于媒体的炒作和聪明的营销。支持者却认为作为流行文化符号的“哈利·波特”无法被忽略，大学开设这类课程，是对新的社会及文化现象的反映。
当然，流行总会过去，流行课程带来的吸引力也可能仅仅是一时的。真正能为学生带来收获的，应该是潮流外表之下对于世界和社会的探索。如果能做到这一点，那幺这门课就是有意义的。
（摘自《国际先驱导报》2012年2月17日）
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