学生演讲稿:校园广播演讲稿:毕业

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学生演讲稿:校园广播演讲稿:毕业
2017-06-23 13:31:17 /故事大全

学生演讲稿:校园广播演讲稿:毕业是一篇经典的学生演讲稿,你可以先模仿,然后融会贯通

大家好:

汤:我是初三(5)班的汤寒竹

姜:我是初三(6)班的姜尚辰

三年的光阴转瞬即逝,五班六班一起走过了这么久,今天,我们两个受到黄老和段段的重任,通过广播跟大家说几句吧。

姜:其实真的想正经地跟大家讲一句话,在我的心里除了对所有教过我的老师怀有感恩之外,我真地非常感谢6班这个集体,谢谢你们三年来的友好相伴,你们给我的友情是这三年里最宝贵的礼物。当然,现在提到六班就必然会说到五班,反过来说到五班也必定会想起六班,大家都说五班六班一家亲,我们邻窗共壁,一起奋斗,一起玩闹,一起跌倒,一起崛起,一起追逐梦想,一起书写传奇。也许人们已经将我们的合唱忘记,但我仍时常想起;也许我们星月园上的朗朗书声人们没再想起,但我永无法忘记;也许时间覆盖了我们运动会的拉手狂欢,但我仍常常在梦中笑醒。我们一起走过的青春岁月里有满满的无法割舍的回忆,怕就怕六月的行李箱里装不下去。40多天后,深外分校09届会有起码78个满脸朝气的少年面带微笑,走进深圳中考的考场;40多天再加那么几个小时后,深圳中考的考场又会走出起码78个满脸朝气的少年,相互击掌,大笑着。不,他们没疯,和那一点边都不沾!那他们一定来自5、6班,笑得自信,笑得青春无悔。我们就这么一直在笑着,刚开始笑得懵懂,后来笑得轻狂,现在笑得淡然,那我们就一直笑下去吧,五班六班的同学们,你们,我的兄弟姐妹,让我们一直笑吧,就是这样,对,像你现在这样,让我们的嘴角轻轻地扬起,哪怕不舍和淡淡的哀愁还含在眼里。(停顿4秒)无论是过去还是现在,我一直以我是5、6班的一份子而光荣,我更要让5、6班以我为光荣,我早已在心里默默发誓,无论我付出多大的艰辛,我也要用我的努力来增添5、6班的光彩,也许有人并不相信,但,这真的就是我的全部动力,(停顿)六月我会让你们看到更优秀的我,六月,我们让所有人看到更优秀的我们更加优秀的5、6组合!

汤:听着姜尚辰再次把回忆掀起,真的无悔这三年的努力,我们的回忆将会有一条漂亮的尾巴,我也决意要奋战到底。5班6班一家亲,可别忘了还有一直引领着我们的老师们呀,遇见这么多优秀的老师也许是我这辈子最幸运的事情,你们还记得吧,有一个老师有着稀稀疏疏的胡须,上课时慷慨激昂,生活中轻狂不羁,他就是我们的胡老大;有一个老师,憨厚老实,一笑起来就没有了眼睛,他就是老孔;有一个老师,青春靓丽,略带温柔和孩子气,她就是misslee;有一个老师,温柔,尽心尽责,她就是彭娘;有一个老师对我们用心良苦,她就是winnie;有一个老师,幽默风趣,他总能在让我们在吵闹中快速的回到座位,他就是fish;有一个老师,温柔美丽大方,婀娜多姿,尽展美丽的风采,她就是马俊英老师;有一个老师,幽默风趣,让各种无聊的历社都瞬间活跃成一个个易记的故事,她就是雪梅娘;有一个老师,似水温柔,有如阳光温暖,她就是琴琴;有一个老师,对我们有耐心,阳光的笑脸中含有可爱的童心,我们说她像张惠妹,也常常和我们一起把英语集结号说成赛尔号,她就是vivien;有一个老师讲课细心耐心,要我们重基础,上课又时常搞怪,他就是老唐;有一个老师,天天叫我们跑计时跑,操场上少不了他的哨声,跑不快还踹我们一脚,还说:“打是亲,骂是爱,心疼就用一脚踢。”他就是宋涛老师,还有邱邱、耿耿、蔡先生、kensir、刘启明老师。还有一个老师,陪伴了我们三年,对我们虽说是刀子嘴,但实际上也是豆腐心。5班的同学们还记得她上周那次发火吗?可能大家觉得段段那是在数落我们,甚至是在轻视我们,但是大家也明白她的良苦用心吧,说实话,当我看到她那么严肃的表情写在脸上的失望,还有我们那糟透了的成绩时,心里真的是一颤。也许她只是在痛恨我们不够努力,痛恨我们不够坚定,痛恨我们不够坚强。在这40多天里,哪一个老师不希望自己的学生能够再坚持一下再努力一点呢?请大家抬头看看我们教室前的“无悔三年”那句话,我想,段段是唯一陪伴我们三年的老师,她是最不愿意看到我们消沉下去而留下终生遗憾的啊!还有一个老师,他如此特别,所以他让我们做了那么多特别的事,那些都是我从未想象过的。我没想过有老师在上课时带我们到操场写生;有老师在早读把我们带到楼顶朗诵;有老师偷偷跟部分同学联系,让家长录了一段对自己孩子想说的话,在课上放出来,让那些同学感动得一塌糊涂;有老师愿意在课上,把自己曾经的理想,即便是失败了也毫不掩饰的展现出来;有老师在我们晨跑时拿着摄像机录我们拼搏的样子;有老师能为了自己的学生放弃最喜爱的足球;有老师愿意花时间做ppt来分享他假期时的旅程,有老师能那么耐心地看完几十本学生的心灵历程,再附上真心的话语,即使自己低落,也会先来安慰并鼓励我们,有这么一个老师,他对我们做这些,只因他是我们的黄老。

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