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3.教书育人。教书育人是教师最基本的职责。教学是对老师最基本的要求，也是做好教师必须具备的基本功。我们要建设教学研究型大学，本科教学依然是学校基础性、根本性的工作。称职的、优秀的教师不仅要给研究生授课、而且要给本科生授课，特别是我们的教授，更要将为本科生上课、上好课作为第一职责。“教书育人终不悔，三尺讲台写春秋”，希望广大教师特别是年轻教师扎扎实实地练好教学基本功，把握教育规律，不断提高教学业务水平和能力。要勇于探索，积极参与教育教学改革，不断改进教育教学方法，着力推进课程体系、教学内容和教学方法改革。要在专业实习、社会实践方面，加强对学生的引导和指导。要主动了解社会和市场对应用性人才的要求，不断改进教学方式方法，更新教学内容，培养学生的创新创业精神和实践能力。
4.严谨治学。高校是人才培养的摇篮，也是研究高深学问的场所。对于现代大学而言，教学和科研犹如车之两轮、鸟之两翼，是相互促进，相辅相成的关系，两者均不可偏废。作为一名高校教师，在搞好教学的基础上，还要进行学术研究。学术研究是一项严谨而艰苦的工作，来不得半点虚假和浮躁。“板凳甘坐十年冷，文章不写一句空”。希望广大教师能够将崇尚学术作为人生的最高追求，自觉克服浮躁功利、吃喝玩乐、贪图享受等不良风气，不断加强学术修养，提升学术境界和水平；要树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量；要崇尚求真务实的科学精神，培养严谨自律的治学态度，勇于探索追求真理，修正错误，精益求精；要秉持学术良知，恪守学术道德规范，尊重他人的劳动和学术成果，自觉抵制学术造假和学术欺诈行为；要培养团队合作、协力公关、共同进步的团队精神，加强协同创新，只有将个人溶于团体，集中团队的智慧和力量才能攻下大课题，拿出大成果。
5.服务社会。服务社会是现代大学的基本职能之一，也是高校教师应尽的职责。希望广大教师牢固树立服务国家、服务社会的意识，将社会服务的理念渗透于教学和科研当中。要做优秀文化的积极传播者，自觉承担起科学知识的普及任务。要关心公益，关注民生，服务大众，平时多到基层搞调研，了解大众的需求，在为大众服务中发挥作用。要结合社会的需求开展科学研究，我们提倡教师要潜心钻研，提倡坐冷板凳，但并不是要躲进象牙塔，都去做冷僻的学问，而应该从事与现实社会密切相关的研究。要积极参与社会实践，自觉承担社会义务，主动提供专业服务。
6.为人师表。“学为人师，行为世范”，这是教师学识和德行的职业素质的合法性前提，也是教师道德的根本所在。教育是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的特殊劳动。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何。”教师应成为学生治学的表率和处事的榜样。“桃李不言，下自成蹊”，一个好的老师不仅仅在于向学生传授了多少知识，更重要的是以优良的品行影响和熏陶学生，以高尚的人格魅力去感染和教育学生。“铁肩担道义，妙笔著文章。”教师本身具有传承文化，引领社会风尚，维护社会正义，承担“社会良心”的使命。希望广大教师能积极践行“厚德博学、求实创新”的校训精神，自尊自律，清廉从教，以身作则，以优良的教风，引领良好学风、校风的形成，以自身的师表风范和人格修养履行人民教师的神圣天职。
清华大学老校长梅贻琦先生说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。培养高素质人才，提升学校的核心竞争力，教师是关键。我们要将教师队伍建设摆在更加突出的战略位置，高度重视，深入落实人才强校战略。要进一步弘扬尊重教师的风尚，在全校上下形成“尊重知识、尊重人才、尊重创造、尊重劳动”的良好氛围。要始终坚持教师的主体地位，进一步关心教师，努力提高工作待遇，不断改善工作、学习、生活条件，为广大教师解除后顾之忧。积极营造崇尚学术的风气，为教师教书育人和科学研究创造良好环境，充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性。
各位老师，同志们！“笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花”。“老师”，不仅仅是一种职业，也不仅仅是一个称呼，更是一种责任，一种使命。希望广大教师和教育者进一步增强光荣感、责任感、使命感，不断提高思想政治素质和业务水平，以饱满的工作热情迎接建校60周年庆典，以优异的工作成绩向党的十八大献礼，为建设全国一流省立工业大学的宏伟目标而努力奋斗！
最后，祝全校教职员工节日快乐，身体健康，工作进步，阖家幸福！
谢谢大家！
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