一、改病句
、改病句的重点和难点是寻找病因。小学生常见的病因一般有“成分残缺”、“用词不当”、“搭配不当”、“重复累赘”、“前后矛盾”、“不合事理”、“分类不当”等。对具体的句子要进行具体的分析，不要简单套用某一病因。
2洁的方法修改。因此，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思。然后对没有表达清楚的部分进行修改。修改后还要致细检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。
练习一（分类）
（一）、前后矛盾
.小船迎着微风在汹涌的水面上行驶。
2.这个星期天的上午，太阳整整一天没有露脸。
（二）、用词不当
.我多么愿望饲养自己心爱的小动物呀！
2.在同学们的帮助下，我改进了错误，学习成绩也提高了。
3.经过老师的教育，小明明确了学习态度。
（三）、缺少成分
.大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门. 2.在“六一”联欢会上，他唱了一首歌，一首诗。 3.听说要进行作文竞赛，纷纷报名参加。
4.在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。
5.雷锋叔叔为人民服务永远激励着我们前进。
（四）、重复啰嗦
.放学一回家，小丽立刻马上把作业写完了。 2.玲玲经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。
3.写完作业后，我又全神贯注、专心致志地检查了一遍。
4.有很多童年的往事值得我们回忆。
（五）、语序不当
.王刚同学的性格对于王老师非常了解。 2.《铁道游击队》这部电影对我很感兴趣。 3.班级会上，同学们讨论并听取了班长的发言。 4.北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。
5.考古工作者发现两千多年前新出土的文物。 6.我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。
（六）、关联词不当
.虽然成绩再好，你也不能自满呀！ 2.尽管天气不好，我们总是按时到校。 3.我们如果要学习好，就要身体好。
（七）、概念不清
.今天的劳动，全校师生都参加了，只有我们班主任没有来。
2.夜深了，大家都睡了，只有他一个人还没睡。
3.王芳样样都好，就是不能接受同学们的意见。 4.泰山是我国的五大名山。
5.齐白石是现代中国著名的画家。
6.我上小学一年级的时候，就加入了少先队。
练习二：
、 老师介绍了许多季小明的事迹。
2、 昨天中午，刮了一阵狂风暴雨。
3、 星期五下午，我们班的劳动任务是扫地，擦窗和搞卫生。
4、 他不禁忍不住笑出声来。
5、 《林海》的作者是老舍写的。
6、 猫头鹰、燕子、蝙蝠、喜鹊都是益鸟。
7、 根据上级指示，学校反复每天做两次眼保健操。 8、 在同学们地帮助下，使我有了很大的进步。 9、 会场上想起一片热情的掌声。
、 我一定虚心接受大家的意见，改进缺点。