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家长走入校园，协助老师营造一个向上、向善的学习领空，是时代的趋势，如能有效的运用各种沟通管道，将使老师用心、家长关心的耕耘，在学生开心的脸庞上欣喜收获。一、心心相印【窝心】不定时的电话访谈（新成立的班级，宜于开学前进行第一次电访），可了解学生在家的作息情形，与家长交换教养孩子的经验和意见。
【信心】藉由给家长的一封信或班级周（月）刊等阐述教师教育理念、对学生的期许、需要家长协助之处等，老师的投入，将使家长信心倍增。
【放心】成功的召开亲师座谈会，藉由熟识了解，使家长放心将孩子托付在老师手中。
【开放心】认同家长是亲密的教育合伙人，敞开胸怀接纳各方不同的声音，当然，老师才是最后的决策者。
【同理心】尊重孩子学习上的差异，了解孩子的喜好，如卡通、偶像、流行话语，达到师生间无话不谈的互动，亦可收防微杜渐之效。二、力力相挺
【人力】建立家长人力资源库，恳请家长依其专长，协助晨光教学、自然探索、补救教学、两性议题等多元学习，此外，户外教学的车辆支持、大型交通工具的租用、学生保险、闯关活动、图书分类编码、布置学习步道等，也需动员家长的力量。
【物力】可恳请家长提供盆栽、风扇、图书、置物柜、白板、视听设备、饮水机、小型冰箱、计算机周边配备等软硬件设备，让教室有“家”的味道。
【财力】钱非万能，但无钱万万不能，透过乐捐或举办园游会、跳蚤市场、成果发表会等方式，广辟财源，以有效推动各项教学计划。
【能力】筹组家长读书会，透过阅读、影片欣赏、聆听、讲演、烹饪、手工艺等的分享，提升彼此的能力与视野，成为老师教学上源源不绝的一股活力。
【愿力】家长对老师的信任及认可，是亲师合作的最大力量。老师能对学生用心、对家长关心，必然也能得到家长的支持与鼓励，家长参与班级事务的愿力，才是最为珍贵的。
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