班主任工作心得

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班主任工作心得
2017-04-05 00:20:29 /故事大全

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我喜欢开门见山,就不说一些华丽的词藻导入正文了(直奔主题,我的班主任工作心得是,做好班主任这个职务,说容易也很容易,一句话就可以总结:只要你用心工作就会有收获!说难也很难,难的可以写洋洋洒洒数万字来总结,当然,我没有这个功力,我只想和大家分享一下我这几年当班主任工作的心得,我总结出了这样一句话,就是“五讲四会三心二意一锤定音”。

先说五讲,五讲就是“讲道理,讲规矩,讲公平,讲荣誉,讲义气”,“讲道理”是我们当班主任最擅长做的一件事情,我以前年轻的时候有点任性,在我爸妈面前不爱讲道理,可当我遇到比我更不讲理,更蛮横的家长时,我才发现讲道理有多么的重要。我们的学生是高中生,特别是高一的学生,他们带着对新学校的陌生感,带着对新老师的敬畏之心,这时跟他们讲道理是最有效的,这也是和学生沟通的一种办法,目前,我还没遇到过什么不讲理的学生,当然,在讲理时要注意方式方法,曾经我对学生的啰嗦,连旁观者陈宝刚老师都看不下去了,他替学生出气说我像唐僧一样磨叽烦人。后来我改进了,贾老师教了我一招,叫动之以情,晓之以理,道理规矩谁都懂,可能不能做到就看学生对你的话是否重视,如果每次讲道理前,把感情投入进去,下次如果学生再犯错,在情感上他都觉得亏欠你的,这样,你在精神上就战胜他了。当然,众所周知,感情是最靠不住的东西,如果只对学生讲感情,他们中的许多“白眼狼”也会狠狠伤你的心,这时就要讲规矩了,我们现在处于法制阶段,国有国法,校有校纪,班有班规,一切按规矩办事,不用背负感情债,学生也会觉得轻松很多,忘了校长在哪一次发言好像讲过,刚来学校,靠人格魅力治校,然后上升到以法治校,按规矩办事,最后升华到行为习惯养成,大家自觉遵守约定俗成。我也希望这样管班,首先用我的高大偏胖的体型镇住学生(主要是我的人格魅力没有校长强势,只好使用体型这种下策了),然后,辛苦一些让学生弄懂校纪,再辛苦一些制定详细的班规,学生具体做错了什么事情,就按班规哪一条执行,这样,班干部也方便管理和操作。比如说,黄小琳老师在我们班上英语课,就在我面前对作业不合格的学生说“老规矩,该怎么办,你们懂的”大家就乖乖照办,同理,在班级中出了什么错,我们的班干部也直接说:“该怎么办,你懂的”,我觉得这样就很好。当然,也有的学生,自尊心很强,按规矩办事很有效率,却会让他们觉得很委屈,因为每天都会有突发事件,谁也不是故意要犯错的,这时,我就会用到尹主任教给我的那一招:“打一巴掌,再给个甜枣”,本来当年尹主任教我这招是要我用在老公身上的,这是她对付老公的绝招,我一直牢记在心,不过,我觉得现在用在学生身上也很管用,处罚了他们,如果他们很委屈,有情绪化,我就会开导他们,给他们讲公平原则,如果其他同学做错事情要处罚,而你做错事情就可以得到免死金牌,这样偏心的老师,你会喜欢吗?面对这些规矩,大部分学生都做到了,都能做好,而你没做到,如果我们对你姑息,那就是对其他遵纪守法的同学最大的不公平……所以,讲公平,对学生来说,他们很受用这一套。当然,一个班级要想凝聚在一起,团结一心,光讲感情,讲规矩是不够用的,还要讲荣誉,努力培养他们的集体主义精神,感谢学校组织的形式多样的大型集体活动,如趣味运动会、朗诵比赛、科技节,篮球赛,足球赛,艺术节等。通过集体活动转化为学生的行动,培养他们热爱集体、关心他人的思想美德,培养他们不甘落后、团结拼搏的精神,最后无论是取得了成绩还是以失败告终,班集体凝聚力已经大大增强。大家能认同自己的班级,能努力为自己的班级争光,能为自己班级取得的成绩而欢呼,用荣誉感就可以把他们凝聚成一个团结的集体,一个有战斗力的集体。最后一讲,讲义气。讲义气不是陪同学生一起干坏事才叫讲义气,它可以是多方面的,有的时候在可以允许的情况下需要在学生间干一些讲义气的事情,这样,他们对你的认同感才能增强,比如,上次井冈山之行,可恰逢期中考试成绩出来了,大部分同学都要求我暂时不要给他们的家长发成绩,因为这样他们的井冈山之旅就会很扫兴,我答应了,让他们都开心不已。这就叫够义气。又比如,我们班有一个奖励性的班规,就是考完试部分学生可以自由选座位,有一些没有权利自由选择座位的学生会找到我,说他们想和谁谁谁坐,理由正当又能促进学习的话,我都会同意,但作为交换,我要求他们必须在下次考试要达到怎样怎样的目标,这样一来,他们都觉得我挺仗义的。其实,这也是我鼓励他们学习上进的一种手段。

以上就是班主任工作心得的所有内容了,希望能给你的工作学习带来帮助

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