女儿才出生的时候，我就有了详细的教育计划。除了让她每天听这些诗词曲赋的吟唱，还会在自己练习毛笔字的时候抱着她来看。等她稍微懂事，我开始教授她一些高年级才学的课程。期待着能够培养出一个神童来。
4岁的时候，女儿已经可以将数学的加减乘数运用自如，能够认识上千个汉字了。虽然连篇的文章能够读下来，但是意思却还是不能理解，这也难怪，孩子的心智还打不到一个正常学龄童的标准。能够这样，我已经很满意了。
但是女儿对这些丝毫的不领情，对于我每天让她练习2个小时的毛笔字，让她背诵几篇课文显得很是不满，她不住的向我嘟囔着：为什么别的小朋友可以出去玩，而我就得呆在家里学习这些。我不学了。我只好哄她，心想现在和你说一些大道理你也不理解，反正你学了对你也没什么坏处。我这都是为了你好。
那天再给女儿讲拔苗助长这个故事的时候，她听的很是认真，在我讲完之后，又主动的让我再讲一遍，这在她来说，可是不常见的事，于是我又从头到尾的描述了一遍。没想到女儿好像还是没听懂，又在央求我讲一遍。我有些纳闷了，依照女儿现在的学习能力，这样的故事不该是讲三四遍才能理解啊。
当我再次讲的时候，女儿听着听着突然笑出声来。我正要呵斥她认真。她站着跑了出去，还不忘回头冲我喊：爸爸，你今天讲的故事是最好的一个，你已经认识到你对我就是在拔苗助长了。我不学了，出去玩喽。
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