当我们要学习家长会演讲稿，对家长会演讲稿:家长会发言稿:陪着孩子一起走的了解是不能避免的，下面请阅读家长会演讲稿:家长会发言稿:陪着孩子一起走
专心听一天课，是件难度很高的事情，而我们都认为是件很基本的事，简单甚至粗暴地责骂孩子。
不过，我倒是把那堂课听懂了，找到了xx听不懂课的根源，并且制定了相应的对策！
先陪着她把书上的内容读懂了，再写作业。要她知道：这段时间的任何题都可以问妈妈，我们一起看书商量。数学是你爸爸的长项，他不能理解我们这种差生的感受！我能接收到xx发自内心的感激和依恋，因为我终于理解了她。
一天又一天，xx开始比我反应快了。我赶紧鼓励她，只要继续这样坚持下去，你肯定学得比妈妈强。她也切实体会到从不懂到懂这个过程中的喜悦和微弱的信心。初二、初三、直到初四，xx的数学一直是稳步前进的！
这个事情，让我意识到，父母的强项，很多时候成为压制孩子成长的大山：因为你在这方面比较优秀，你不能容忍自己的孩子在这方面暂时的“笨”。她的数学被她爸打击过，她的语文被我打击过。意识到这个问题后，我们两口子都不主动管她学习的内容了，只签字、检查她做过的题有没有马虎的、错的或者不会的！
第三，从现在开始，千万不要再以忙碌为借口，对孩子的成长和思想不闻不问，应多交流。
老师的提醒和评语，必需要过问的。记得有一次，我接到数学老师的电话，说她改错作业不过关。她说可能是数学老师记错了，基于她状态比较好，我也相信了。第二周，我又接到同样的电话，就认真了，问她到底怎么回事。她抱怨王老师的方法多此一举，白白增加作业量，为此和王老师发生了争执。当时快8点了，我给王老师打电话确认事实。当我明白王老师的确是这样要求的时候，我的头也大了：女儿已经基本上是11点睡觉了，再重复做一遍错题，有必要吗？
但我清醒地认识到，家庭教育绝不能和学校教育冲突，这是个底线：一定做到基本的必做要求。因为突破这个底线的后果，很麻烦很严重。
我与xx商量，她勾出自己觉得有价值的错题、难题，我帮她把题抄在另外的本子上。她等一、两天做，把又错的题抄在专门的错题集上。这次，她对王老师就心服口服了，因为她居然又错了！
没啥紧急事，就边吃饭边闲聊：今天有什么需要和妈妈沟通的事？灰溜溜的事？想不通的事？老师关心你的事？同学相处的事？
尤其是她生气的事。我会详细地询问起因、经过、结果，先听她说，再引导她站在自己的角度、对方的角度、是非的角度考虑这个事，今后怎么面对这种事？怎么预防这种事?
我从中得到的收获，同大家分享一下：我们的母女关系非常亲密，她的很多想法愿意和我交流，一旦遇到棘手的问题，第一个求助的对象肯定是我，我也借机用自己的人生观、价值观来引导她……
当你心甘情愿为她做着这些的时候，就不会烦躁，不会抱怨！即便她不能成龙成风，至少能成为一个健康的、快乐的、懂得感恩的人！这，才是平凡孩子最安全健康的未来之路。
最后，我代表所有在座的家长和孩子对初四.四班所有任课老师致以最诚挚的感谢，虽然我们不是很熟悉，但是你们对孩子们付出了心血，流下了汗水，播下了希望！在此，我满含感激之情对你们说一声：“你们辛苦了！”你们为孩子们付出的比我们更多，虽然简单的“谢谢”二字不足以表达我心中的谢意，我还是心怀十二分的虔诚和感恩之心对你们说一句：“谢谢！你们真的辛苦了！”