上高中时，有位韦姓同学，他有一个好为人师的毛病，很让人厌恶。
我爱运动，课余时和同学一起打羽毛球和踢足球，玩得开心极了。那日我和几位同学在羽毛球场挥拍流汗，韦同学也持拍而至。我们告诉他，打球时可以说但不能“教”。他答应了。可打起球来，他痼疾再犯，一会儿教搭档怎样发球，一会儿又指导同伴如何截杀，唠叨个没完。碰巧那天他的搭档是位性格急躁的同学，他在忍受了几次韦同学的教诲后，大吼一声：“闭上臭嘴，不用你搭档。”那天的快乐也戛然而止。
自此，我们都拒绝和韦同学一起玩乐，并送他一个绰号：好为人“屎”。
做了老师后，在年龄小、阅历浅、知识积累还需要丰富的学生面前，我也不自觉地添了好为人师的毛病，动辄就说应该怎么做、如何处理、怎么会犯这样低级的错误等话，还自鸣得意。
直到有一天，我无意中听到学生说讨厌我的事事教师爷的话语和腔调，我才突然想起那位韦姓同学，并幡然醒悟：不就是多吃了几碗饭，多走了几步路，多读了几本书吗？摆什么教师爷架子啊？从此我就很注意自己的言语，不再乱说自以为是的建议和意见，只是说说我的想法，并赞扬学生的闪光点，结果学生都乐意和我交往了。