一
他即将迈进20岁，青春王国里写满了阳光和快乐，他对贝多芬和莫扎特是那么痴迷，简直是“坠入了爱河”。
他的母亲觉得他固执，凡是喜爱的，从不愿放弃。钢琴老师打电话来，建议他放弃弹奏贝多芬和莫扎特的曲子，他十二分的不愿意。母亲劝他听老师的话，他根本听不进去，还生气地说：“我没有右手，但有右臂，我用左手和右臂配合，完全可以弹好贝多芬和莫扎特的曲子！”母亲叹了口气说：“这孩子转不过弯来。”
我不这么认为。他14岁就显露出音乐天赋了，虽然在第一次钢琴演奏试音遭到拒绝时想回到从前，考虑他最初想当厨师的梦想，我劝他说：“当厨师也可以有一个美好的人生，但你要拒绝这种小成功的诱惑，才能实现大梦想。”这孩子需要引导，我相信他会转变过来的。
二
好几天，他茶饭不思。吃晚饭的时候，又谈起上钢琴课的事。从依靠CD学习弹奏贝多芬和莫扎特的乐曲，到随家教学钢琴并进行考级，再到进入伦敦市政厅音乐戏剧学校初中部就读，这一路还算顺利，可是，报名参加了伦敦盖德豪尔音乐学院的周末进修班，为什么就卡壳了呢？
我没有批评他，只是平心静气地和他谈，老师要求他不再借助残缺的右臂，只用左手来演奏，都是为了他好……
他埋头吃饭，沉默不语，也许是我的语言过于苍白。马上就是他20岁的生日了，他这样的心情怎么过生日呢？我该送他什么礼物呢？我猛然想起了一样东西。
三
思绪回到他六岁那年。虽然他出生时右臂只有肘上短短的一截，像个截肢者，但他和小区里的同龄伙伴玩得特别高兴，他们都喜欢在游戏中扮演印第安人。有一天，他问父亲：“爸爸，如果我能装上义肢扮印第安人，那该多好啊。”父亲说：“首先，装义肢需要一笔费用。其次，扮印第安人，两只手拉弓箭，可以玩得很高兴，但为什么不设计专门只用左手拉的弓箭呢？”
我当时只是说说而已，但看到孩子期待的眼神，我发现，如果不亲自做一把左手专用弓箭给他瞧瞧，他是不会善罢甘休的。
我不确定自己是否能真正设计得出来，直觉告诉我，难！据说，一位爱好摄影的人失去了双臂，他把自己的相机进行了一系列改装，费了九牛二虎之力。
但是，再难，我也要去做，是我和妻子把他带到人世间，不追求别的，我们一定要让孩子快快乐乐的！
四
第二天，我去商店买了一把弓箭，整个夜晚，我都在改装，可是不成功。我打电话给我最要好的朋友，他说，他倒是认识一位左撇子朋友，也许可以帮得上忙。一下班，我就随朋友去拜访“高人”，“高人”对我的设想非常感兴趣，他翻遍了所有他积累的改装设计图，终于有了灵感。一个粗糙的模型出来了，但还要改善。三天后，当孩子扮成印第安人，他左手持弓箭，勾在左肩上，一端被磁铁吸附的箭已经在弦上了，他一按弹簧开关，箭立即就飞了出去，他一遍一遍地玩着，高兴极了……
五
后来，孩子长大了，这个左手专用弓箭玩具被我收了起来。我在柜子最里面的盒子里找到了它。它已经显得旧了，我将它特意装饰了一番，放进了生日礼物盒子里。
生日那天，他还是闷闷不乐，但当他打开生日礼物的那一刻，我分明看见他眸子里闪亮了一下。我说：“还记得当初玩这把弓箭的快乐吗？”“记得。”“那时你还是个小孩，我没有给你买义肢，并不是我们家买不起，我颇费心思改装了弓箭，为的是告诉你，你可以享受只用左手的独特快乐！”“我懂了！谢谢你，爸爸！”
六
他很高兴地去盖德豪尔音乐学院的周末进修班，著名钢琴家路茜·帕尔汉姆老师说：“我知道你会想通的。世界上有许多专供左手弹奏的美妙乐曲，其中最著名的是拉维尔的D大调钢琴协奏曲，你可以尽情用左手来演奏‘左手乐曲’。”
要放弃贝多芬和莫扎特的乐曲，他确实难过了一阵子，但老师说得没错，借助残缺右臂弹奏，确实会被人们看作“怪人秀”，用左手弹奏真有可能闯出一片新天地！
他后来进入英国皇家音乐学院，并顺利毕业，他成为该校130年历史上毕业的第一位单手钢琴师。