十几个回合下来，上半场打完，德国队比分落后，桑切斯很满意。但从下半场开始，状况却急转直下。
先前勇猛的比利时队员集体萎靡，完全变了样子，运球时弯腰驼背，投篮绵软无力，连最基本的传球也频频失误。反观德国队却能正常发挥，利用比利时队的失常，将比分追到只差6分。
桑切斯适时叫了暂停，训斥道：“小伙子们，难道德国兵吓着你们了？上半场领先时候的劲头呢！”
队长抱怨道：“我觉得比赛的球有问题，跟上半场不太一样，像是……被放掉了一半的气，怎么打都不顺手，很别扭。”
桑切斯摇头否定队长的猜疑。如果是球的问题，德国队为什么丝毫没受影响，反而连续追分？他重新布置战术，说了些鼓励的话，比赛继续。
桑切斯嘴上虽然拒绝强调客观原因，心里却思索着队长的疑问，他开始重新审视眼前的比赛。忽然，桑切斯发现，从下半场开始，场边负责捡球的球童变得格外活跃。
这时，德国队发起进攻，一名德国球员持球过掉两人，篮球拍击地板发出饱满的“咚咚”声，接着，他将球传给篮下的队友，后者轻松上篮，球进了！
比分只差4分，按照当地的篮球规则，一方成功得分，就该换对手发球来攻。而桑切斯发现，每当球一落地，场边围观的德国兵就有意无意地，用枪托把球砸出老远，立刻有球童冲过去捡。
桑切斯还注意到，那名球童捡到球，故意往观众席后边绕，一层层高大威猛的德国兵挡住他矮小的身影。最终，跑回来交给裁判球的，却是另一个球童！
比赛继续，裁判让比利时队发球，球发到队长手上，又出现了那蹩脚的一幕—比利时队员节奏怪异地拍打篮球，一路跌跌撞撞，干瘪的球体发出漏气声，跟先前在德国队手里的声音截然不同。
原来，两队打的并不是同一个篮球……桑切斯的心凉了半截，看来是球童借机捡球，把原先的好球偷换成漏气的瘪球，再由裁判发给比利时队。反之，当德国队发球时，又换回了好球。
桑切斯把目光投向主席台，愤愤地想，难怪曼斯舍得那么贵重的金表，这分明就是他设计好的不公平竞赛！裁判和球童敢玩这种伎俩，绝对是曼斯将军的授意。
桑切斯恼怒之际，场上的德国队又投中一球，分差只有2分了！难道，全胜纪录要以如此屈辱的方式终结……桑切斯再次请求了暂停。
为了不影响球员心情，桑切斯没有揭穿真相，而是布置了一套匪夷所思的战术。球员们面面相觑，最终选择服从教练安排。