二、生动
麻天师砸了泥饭碗后，发愤图强复习应考，终于进了某小学任语文老师，端上了铁饭碗，并讨了个相貌平平的农村姑娘当媳妇。
有一次麻天师上课教到“生动”一词时，为标新立异搞改革，别出心裁，端了养着几条活金鱼的缸到课堂，问：“这金鱼是生还是熟？”学生异口同声：“生”！他摇晃了一下鱼缸，金鱼受惊，活蹦乱跳，溅起水花点点，续问：“它们会动吗？”学生齐答：“动”！他捞起一条金鱼摔死后再放进水中：“大家看下，这条还会动不？”学生七嘴八舌：“死了！”.“可怜！”.“流血了！”.“肚皮朝天不动了！”他得意笑道：“对！生的就会动；死了哪能动呢？！我讲的生动吗？”“生动！”大部分学生回答，好象都懂了词义。
班长小红一脸疑惑：“老师，我妈把生黄瓜放在水里洗，怎么一动不动？生也不见得会动。”副班长小青好象受到启发：“老师，我那陀螺本来死的，用鞭抽打后越来越动，飞快旋转。死也会动的！”众学生哄笑：“老师，我邻居把蕲蛇斩下头后，那头跳起来咬着他手指不放，送到医院截肢后才保住性命。”“老师，杭州的糖醋活鲤，身子烧熟了可以吃，但鲤鱼嘴巴还动个不停。真不懂！”“老师，生熟鸡蛋都不自己动,咋回事？”…...
麻天师一脸茫然，心里打鼓：“生动，生动，学生们真生动！该怎么讲解这词呢？”
突然语文课代表小颖发言：“老师，你把死的说成活，将活的讲成死，那么不就全解释清楚了？”
麻天师幡然醒悟：“对、对、对，能将死的说活，把活的讲死，那就叫‘生动’！懂了吗？”
学生齐鼓掌：“懂了！”唯独班长小红心里直发毛：“这不颠倒黑白嘛！真的如此，那我回家先把昨天死去的爷爷说活，老人家可疼我了！”麻天师顿时窘迫无语，手足无措。
麻天师的老婆一直在窗外偷听老公讲课，越听越糊涂，眼见老公窘迫下不来台，连忙跑进教室端走金鱼缸：“生生生，天底下‘生’的含义多得老鼻子了！我老家有个顺口溜：‘生产花生送后生，吃罢花生力气生，谈起恋爱硬生生，老婆上床还陌生。’到时老娘再生个儿子给你瞧瞧，一生下来就活生生地会动呢！”直引得满堂哄笑：“太生动了！”逗得麻天师也捧腹不已，窘态顿失：“哈哈，原来‘生动’长于土地，源于生活呢！”