时间过得真快！我上高四已经快两个月了！
语老师在讲台上口若悬河地评讲着月考试卷，我在下面目不转睛的看着我的分数，没曾想语文能够考不及格。
我承认，补老师真的厉害，这堂课讲得十分精彩，这是我从同学们不时爆发出的笑声中得出的结论，不过我可笑不出来。就在讲到文言文时，我走神了。
你已经知道，我是一个补习生，你能想象我躲在高的书本后面偷写这些文字吗？那麻烦你再想象一下还有81个同学下伸长脖子努力将目光越过同样高的书本看黑板。好了，请你从想象中走出来。
天地良心！我发誓我从没想过要来补习，即使在知道落榜后都还抱着死都不补习的决心，认认真真地填了满满一志愿卡的专科，可就连我自己都不清楚最后到底是怎幺在接了补习班的一个老师的电话后就屁颠屁颠地跑来报名的。我是一个安于现状的人，什幺事只要父母喜欢自己习惯就行，所以我也算遵纪守法的在补习班呆了五十多天了。
我想我有必要再给你介绍一下我们学校的情况。我们学校今年共有五个理科补习班，创本校历史之最。这都拜五一二汶川大地震所赐，本来中江啥事没有，充其量算是稍微感受了一下顺便普及了地震常识，但偏偏我们就被划为灾区了，偏偏我们就要延期高考。你如果看了电视就一定会羡慕我们，因为电视上天天都在说国家要在各方面“照顾”我们。我只能说你上当了。
从震后复课开始，所有老师都根据非延考期的高考试题推测我们的题绝对非常简单，让我们做好准备。大老师如此信心十足，又料想断然不会拿我们的前途开玩笑，便深信不疑的一直到了七月七号。然而做好了充分准备的我们在每堂考完出来都会有很多受不了打击的同志当场就哭了。我不敢肯定是不是他们的心理承受能力太差了，反正最后的结果是我们学校在开校后不得不在本就创纪录的四个补习班的基础上再增设一个。不过说句特没良心的话，其实我挺庆幸的，就我那成绩横竖都得落榜，这倒为我提一供了一个冠冕堂皇的借口。
对不起，说过了我这人爱走神。
刚刚说到我的语文月考成绩。其实本人语文一直还过得去，至少从未曾像这次一样拖过后腿，甚至经常是考得最好的科目。成功者有资格谈论过去的失败，而失败者谈论过去的成功只能让人觉得可笑。失败者需要的是分折失败的原因，说来你也许不信，这次我主要是栽在了作文上。我发现自从进入高中后，作文不知不觉变得公式化，无论什幺话题，将司马迁，屈原等一系列名人往里一套，想方设法凑够八百字，居然就能得个十分理想的分数。若能够在开头结尾用几句排比，就是一篇上乘之作了。语老师的观点是：作文中能多几个问号就是亮。我不想在这里批判应试教育的弊端，但如果一篇作文要靠数有几个问号来评判优劣的话，这真的是一种悲哀。于是我在考试之前便暗下习决心要告别庸俗，要开始创新！
后来证明欲速则不达，用某人的话说就是并非什幺人都能创新的。我不得不开始承认他说得真对，下次我的应试作文中最多的标点也许就是问号了。对不起了各位先贤，还得拿你们再应付一年。
回到课堂，已经讲到诗歌鉴赏了。这又触到我的伤疤，从试卷上出现这道题开始，本人得分从未过半。我实在想象不出几个毫无关联的字放在一起是什幺意思，就更谈不上让我分折其中蕴含一着怎样的思想感情了。我绝对没有一丝讽刺这道题出得不应该的意思，实在是本人资质愚纯而很难与各位诗人词人的思想发生共鸣。但老师就说了，量变引起质变，这种题经过一定量的训练绝对可以拿高分的。这我是相信的。可我不知道究竟量的变化要达到什幺程度才能引起质的改变，我只知道当我回过神来时已经错过了诗歌鉴赏的标准答案。
我忽然觉得我不能再这样走神下去了，这样的走神是永无止境的。而我的高四生涯已过去了两个月了，再下去就该一诊考试了，一诊过后或许还来不及走神就又该高考了。
时间过得真快！马上就下课了。我得找一份笔记抄去了。