教师节演讲稿:县委书记第32个教师节暨教育工作会议讲话稿是教师节演讲稿的经典，只要你仔细了解并细心体会其中的技巧，你一定能够做好一个完美的演讲！
从实现教育现代化目标看。到2017年基本实现教育现代化，既是全面建成小康社会的重要方面，更是加快教育事业的重大历史任务。就目前而言，全县人均受教育程度仅为8.1年，与全面小康目标值10.5年还差2.4年，大学入学率仅占11.7%，比全面小康标准2017年来，我县高考成绩虽然逐年上升，但在全市综合排名一直靠后。全县中考“七合率”，特别是农村中学“七合率”仍然不高，农村小学、初中基础教育非常薄弱。全县城乡之间、学校之间的教育质量差异大，城区学校质量高，农村学校质量差的现象较为普遍，学生择校、择班问题十分突出。如何下大力气提升农村教育质量和办学水平，切实解决好教育质量大突破的“短板”和基础问题，十分严峻地摆在我们面前。
从教育教学管理看。我们的管理还不到位，一些学区、学校管理“行政化”倾向还比较明显，一些学校校长和管理人员对教育教学工作疏于研究，举措无力，成效不大。特别是农村中小学的管理粗放问题还没有从根本上得到解决。与此同时，高中优质生源流失严重，既反映了我们的办学吸引力不高，又导致了优秀学生带动力的缺失。中小学，特别是初中在校生辍学流失的问题，已经成为制约义务教育阶段普及程度的“瓶颈”。
从教师队伍现状看。通过近几年的努力，全县教师队伍的工作态度和精神状态有了明显改善，广大教师为教育质量大突破付出的艰辛努力值得肯定。但是，一些教师的爱岗敬业精神、教学业务能力、知识结构更新、教育教学方式方法，还与实现教育质量大突破目标有很大差距；城区高中语数外等重点学科骨干教师少，农村初中教师学科结构不合理，专业不对口代课现象非常突出，农村小学体音美教师及边远山区的英语教师十分短缺；个别教师师德低下，甚至违法乱纪，不堪为人师表，严重损害了教师队伍形象；部分教师不安心在乡下工作，特别是不愿意在条件艰苦的地方教书育人。这些问题的存在，不仅削弱了教师队伍的“正能量”，而且降低了广大教师在人民群众心目中应有的位置。
总体来看，我县目前的教育发展现状，仅仅满足了“有学上”的基本需求，但与“上好学”的殷切期待相比，还有很大差距。全县各级各部门，特别是教育主管部门，广大教师和教育工作者，都要准确把握这一现状，进一步明确今后的发展目标和工作措施，下决心推动全县教育工作再提高、再进步、再发展。
二、我们在做好今后工作上要满怀信心，乘势而上
当前及今后一个时期，全县教育工作的总体思路是：以党的十八大精神为指导，以提高教育教学质量为中心，以“三支队伍”建设为抓手，以推进农村义务教育均衡发展为关键，以深化学校管理为着力点，以扩展优质教育资源为根本任务，紧扣“三年大发展，五年新跨越，十年创先进”的教育质量大突破三步走战略目标，努力办人民满意的教育，为全面建成小康社会提供强有力的人才支撑和智力保障。
紧紧围绕这一思路，我们要牢牢把握好以下三个重点。
第一，要把教育优先发展战略落到实处。
全民重视教育事业，优先发展教育事业，不管到哪个阶段，不管在哪个层面，都不能动摇，不能松懈，更不能放弃。就我县教育发展的实际而言，要重点落实在以下四个方面。
一是要落实在尊师重教上。邓小平同志早在1985年就指出：“忽视教育的领导者，是缺乏远见的、不成熟的领导者，就领导不了现代化建设。各级领导要象抓好经济工作那样抓好教育工作。”由小平同志倡导设立教师节，其目的就是为了解决教师在社会上的地位问题，积极营造全社会尊师重教的氛围。每到教师节，各级各部门都要考虑为教育做了什么，为教师做点什么。在全面建成小康社会的新起点上，全县各级党委、政府要更加真诚地关心教育、重视教育，要千方百计为学校和老师做点实事，解决点实际问题。今后，衡量各级党政组织的工作和政绩，不仅要看经济增长指标，还要看对教育工作的重视和支持程度。
二是要落实在教师待遇上。作为各级党委、政府和教育主管部门，一定要满腔热情地切实解决好教师的经济待遇和政治待遇等切身利益问题。凡是上级政策有规定的福利和待遇，我们一定要落实到位；凡是其它县区教师享受的待遇，我们一定不能少，也不能低。去年，我县在全市率先落实了中小学教师班主任津贴和边远地区教师补贴，得到了社会各界的广泛好评。去年以来，调整充实的学区、中学校长的科级待遇，今年要尽快落实，让他们有职有权，一心一意抓管理、促教学。今后，县财政要坚持每年预算安排500万元，继续落实班主任和边远教师的津补贴，坚持对全县中小学教师每年进行一次体检，尽心尽力地办好这些“雪中送炭”的好事。
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