故事大全随笔频道收集了大量的经典随笔美文,情感随笔,读书随笔等随笔栏目文章都很不错。。快来品读有惰性——就学习不好——就会学坏？
所谓少壮不努力老大徒伤悲，人要想进步就得克服惰性*，但这只是强调了学习的过程和方法，并未给出学出之后的结果。
老师从小也告诉我们，学好很难，学坏却很容易，这个道理也很简单，你不去努力学习，成绩很快就会下降，之后老师又教导我们，如果不学习不好，长大之后你就得干倒垃圾卖烧土的下贱营生，或者很可能就成为社会的渣子。老师给出我们这样一个时候必然的逻辑：有惰性*——必然学习不好——学习不好就会学坏。
现在我已人到中年，学习和进步的逻辑模一式对我的人生来说已经不像学生时代那样清晰可辨。反而因了成年后看到的结果开始怀疑当初的认识。即那些当初学习好的人未必过得好，相反那些学习不好的学生活得未必差。当然我不可能由此否定老师所讲的道理，只是反省自己少年时代的局限的认识。
现在我知道学习只是进步一种手段，但并不能代替结果，虽然我也知道学习是很重要的一环。在成*人的社会更讲机遇运气，有人就是靠了出身和关系有了好工作好职位是屡见不鲜的。但这个结果也只是因为学习不好而演绎出的一种方式，不是我今天想要论述的。
我现在想到的是另一种。
那时我想到那些后来成为坏人的人很可能就是当初不好好学习的人，因为他们懒惰不去好好学习，必然的要走向堕一落，甚至成为恶人和魔鬼，但后来我发现我的这个结论似乎又错了，恶人和魔鬼并不是惰性*的体现者。相反他们在对如何做坏事上一样不缺乏韧性*和执着，常常煞费苦心穷追不舍的图谋不轨，警匪片里的黑帮老大就是这样被刻画的，似乎神通广大无所不在，虽然最后老一套的还是正义战胜邪恶，但让人回味起来还是后怕。
这说明我开始理解的简单化了。恶人和魔鬼并不是不想学习的人，他们只是不想跟着大多数人那样去学光明大道，而走了邪门歪道罢了。惰性*其实也与学习本身的枯燥有关，而有些人好学却回避开了这种枯燥的学习，尽管很不被人理解，但正是他们的坚持成就了自己。
现在我明白人的学习成绩和是否成为天使或者魔鬼并不是一回事。比如现在的高科技犯罪，这些人当初也大都是学习成绩优异的，甚至是被寄予厚望的希望之星，但他们品德的恶劣却让他们走向了另一端。
这里固然有学生的原因，但老师的教育也有明显的失当，而且老师的这个逻辑：有惰性*——必然学习不好——学习不好就要学坏。很可能不仅起不到正面的积极的效果，反而会让那些学习不好的学生因此逆反，既然老师已经断定自己学不好了，那自己只能破罐破摔了，我相信后来的坏孩子之所以成为坏孩子不能不说与此有关。
所以现在特别强调应该大力提倡学生的素质教育，提出欣赏每一个孩子的口号。学习好只是好学生的一个方面，并不是全部，学习不好的孩子未必不在其他方面有优点。老师要学会因材施教，不要只是为应付考试教学，忽视学生的全面发展。
我只能遗憾我们小时候却没有这样的提倡，也就难怪我会有现在迟误的联想了。