文/孙道荣
一个两三岁的孩子，一动不动地趴在草丛边，神情专注地看着什么。他已经这样目不转睛地盯了半个多小时，太阳已经快落山了，他似乎还要继续这样看下去。
离他不远的地方，坐着年轻的爸爸。爸爸一会儿埋头玩手机，一会儿抬头看看天色，一会儿走到孩子身边，低头瞅瞅。他看到了一队蚂蚁，一队来来回回，不知道在忙着什么的蚂蚁。爸爸不能明白，这有什么好看的，虽然20多年前，他也对地上的蚂蚁感过兴趣。不过，在他小的时候，大多是自己一个人玩，忙碌的父母根本没时间、没精力管他。年轻的爸爸觉得，比起父母来，他这个爸爸，还是很称职的，只要有空，他就会领着孩子，到室外来玩，而且，他不会阻止孩子趴在地上玩泥巴，也不指责孩子在草地上打滚，弄脏了衣服，他甚至不担心孩子因为调皮而摔了跤，栽了跟头。他觉得自己是个开明的爸爸，让孩子自由地成长。
中国的父母，习惯了从小就拉着孩子走路，怕孩子摔跤，怕孩子犯错，怕孩子迷失。今天，年轻的父母们确乎进步了许多，他们懂得了放手，而且，为了打好基础，给孩子一个好的前途，他们在孩子很小的时候，就舍得为孩子大笔大笔地投入，让孩子学琴、练字、跳舞、唱歌、打球、做小主持，培养孩子各种各样的兴趣，以使他们更全面地发展，不输在起跑线上。这情形很像一个笨拙的父母，在前面手忙脚乱地领跑，孩子则踩着父母的脚印，亦步亦趋，气喘吁吁地跟在后面。没有人会停下来，看看身后的孩子，他们只是一个劲地领着孩子向前奔跑，生怕孩子一不小心，落在了别人的后面。
跟在你身后奔跑的孩子，永远只是沿着你的方向，那不是他的方向。关键的不是你领着孩子跑了多远，而是你能跟在孩子的身后跑多远。你陪他跑得越远，就越能清楚他到底想要什么，他的兴趣和他的潜力所在。
如果你不是仅仅坐在一边，茫然地看着趴在地上的孩子，而是也在孩子的身边趴下来，和他一起观察，1分钟，5分钟，10分钟，一个小时，蚂蚁的秘密，就会慢慢显露出来。
一个孩子，趴在地上，数蚂蚁。一只，两只，十只……但蚂蚁来来回回，没一会儿，他就数混了。孩子歪着脑袋，想了想，改变了办法，这一次，他只数往同一方向的蚂蚁，一只，两只，十只。数到十，他就撕下一根草叶。他的身边，很快就堆了一小堆草叶。你的孩子，是不是很有数学天赋？
一个孩子，跟在蚂蚁的身后，找到了蚂蚁的土堆窝，他好奇地用树枝，将蚂蚁的窝挖开，迷宫一样的蚂蚁窝，让他惊呆了。他认真地记下了蚂蚁窝的结构，回家之后，他就翻出来一堆积木，重新搭。以前，每一次，搭到第7层，积木就轰然倒塌，这一次，他竟然搭到了第12层。谁敢说，这个小家伙，将来不会成为一个了不起的建筑师？
一个孩子，用一根草，拦在了一只蚂蚁的前面，蚂蚁不知是计，爬到了草叶上，孩子突然将草叶拎起来。蚂蚁沿着草叶，往前爬，爬到叶梢，见无路可走了，又掉头往回爬。蚂蚁爬到另一头，发现又是绝路，于是再掉头。如此往复。孩子就这样乐此不疲。孩子也许只是逗蚂蚁玩，但谁知道孩子的心里，没有埋下一颗哲学的种子呢？
一个孩子，一边看蚂蚁，一边用树枝在地上画着什么，他的课本上，也画满了蚂蚁。这让他吃了不少批评，可是，谁知道若干年后，他不会成为一位画家？而这些画在地上的线条，就是他最初的写生……
即使是面对一群蚂蚁，每一个孩子所看到的，也可能是完全不同的世界。而孩子的兴趣、爱好、本能、潜质，都可能在其中萌芽。没有和孩子一起安静地观察，认真地回味，你如何能了解蚂蚁的秘密，又怎么能够明白孩子真实的内心世界？
孩子是一张白纸，这张纸，不应该我们来画，而应该由孩子自己动手。他画出来的，才是他的世界。
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